DIAGNOSTIC DYSLEXIE PAR PSYCHOLOGUE

Bonjour,
J'ai repris une patientèle en octobre, et j'ai récupéré une petite fille de CM1 pour troubles logico-maths (c'est d'actualité). J'ai continué le travail entrepris par ma collègue, et je me suis rendue compte que ses difficultés n'étaient pas seulement circonscrites aux maths et à la logique (trouble de la compréhension ++ à l'oral comme à l'écrit évidemment). J'ai donc changé mon projet en cours de route pour bosser à la fois en LM et en langage. C'est l'éternelle question de l'oeuf et de la poule : la logique sous-tend le langage et le langage sous-tend la logique. J'arrive en fin de DEP et donc je vais devoir faire un nouveau bilan. Je suspecte une dysphasie mais c'est un diagnostic un peu difficile pour une jeunette comme moi. J'attendais donc avec impatience les conclusions de la psy qu'elle voit au CMPP et qui devait faire un bilan (je voulais écarter une déficience intellectuelle).
Vendredi, la maman m'annonce "la psy a diagnostiqué une dyslexie, c'est pour ça qu'elle a tous ces problèmes. Elle va vous appeler pour vous dire ce que vous devez travailler en priorité"...Je suis très diplomate, et j'attends de discuter avec cette dame, mais ça m'énerve.
Je la fais lire souvent en séance, et je n'ai rien remarqué : elle est juste un peu lente, mais elle est lente dans tout, et ne fait pas d'erreurs. Si tous mes patients dyslexiques lisaient comme elle j'irais allumer un cierge.
Bon tout ça pour dire que je dois appeler la psy lundi...Et que je ne sais pas trop quoi lui dire : j'ai envie de la coincer en lui posant des questions hyper pointues sur son diagnostic (genre sur les tests utilisés, si la DL touche plus la voie d'assemblage ou la voie d'adressage,...). Que feriez vous?
Maya

J'ai malheureusement eu le cas plusieurs fois, et oui les psys scol se permettent d'établir sans problème le diagnostic de dyslexie!
J'ai même eu une fois un psychologue scolaire qui avait vu une patiente que je voyais depuis près de deux ans pour trouble logico-math (très corsé!) et qui me dit "je pense qu'elle est dyscalculique". Bah je me suis dit, "je vous ai pas attendu pour le penser et la faire travailler". Il suggérait même un bilan au CLAP pour établir réellement le diagnostic, pour savoir si c'était vraiment ça comme s'il n'entendait pas ce que je lui disais...
Autre chose: un bilan demandé par une enseignante et le psy qui dit, mais ça ne sert absolument à rien, il n'a rien... Grrr
Genre il est ortho et spécialiste!!!

Malheureusement, je n'ai pas de solution... Mais je suis preneuse!
C'est vrai qu'avec la bouteille, certaines répliques viennent plus facilement, genre à ce psy qui croyait que c'était inutile (et finalement le gamin en avait besoin quand même...) "c'est pour ça que tu es psy et moi orthophoniste"
Mais n'hésite surtout pas à lui demander quels outils elle utilise pour justifier ceci, sur quoi elle se base et lui préciser quelles sont les compétences des orthos et leur spécificités....

Donc après les prof qui rééduquent les dyscaliculiques, les psy qui posent les diagnostics! Youpi!!

Le pire c'est que quand nous on prend des précautions avant d'annoncer précisément le diagnostic avec le mot en "dys", les psychologues scolaires arrivent avec leurs grands chevaux et balancent ce genre de choses...

Merci pour ta réponse. Je me suis sentie attaquée dans cette histoire, genre "ah bon elle a déjà un suivi ortho, et personne n'a vu qu'elle était dyslexique"...C'est comme cette petite qui m'a dit "la maîtresse elle dit qu'il faut pas jouer chez toi je dois apprendre les sons"...Le concept de jeu spécialisé doit lui échapper.
En tant que débutante, je me pose déjà assez de questions sur ma pratique, sans que des inconnus viennent s'ingérer dans mon travail...

Maya a écrit:C'est comme cette petite qui m'a dit "la maîtresse elle dit qu'il faut pas jouer chez toi je dois apprendre les sons"...

fifi0314 a écrit:
Le pire c'est que quand nous on prend des précautions avant d'annoncer précisément le diagnostic avec le mot en "dys", les psychologues scolaires arrivent avec leurs grands chevaux et balancent ce genre de choses...

C'est vrai que certains chevaux ont de gros sabots =)...
Alors quand les psy montent dessus... !

Je n'ai pas bien compris : tu as fait un bilan pour la dyslexie, toi , ou pas ?

Parce que si c'est le cas, tu ne devrais pas avoir trop de difficultés à river son clou à cette psy envahissante...preuves à l'appui...

Oui évidemment, mais ça m'énerve d'avoir à me justifier...

Ne le prends pas comme une justification, mais comme une occasion de montrer à cette dame que c'est toi la professionnelle du langage écrit, sois précise et concise, fais-le de manière sympathique et sans agressivité, et puis ça devrait bien se passer...

ça m'est arrivé d'avoir un patient de GSM envoyé par le psy scolaire parce qu'il était dyslexique d'après lui. Tout ça parce qu'en marquant son prénom sur un dessin, il avait mis un B à l'envers.

Je trouve ça grave et non professionnel d'annoncer aux parents un diagnostic pas anodin sans aucune compétence pour le faire, en se basant sur qq chose d'aussi minuscule, et sans même consulter ses confrères.

Je l'ai appelé, en demandant plus de précisions, et j'ai posé des questions avec des mots bien compliqués exprès, pour qu'il se rende compte qu'il n'était pas apte à poser ce genre de diagnostic.
Il s'est senti un peu con, j'espère qu'il ne fera plus un coup de ce genre... Et moi, je me suis sentie beaucoup mieux après l'avoir appelée, parce que comme toi Maya, en recevant l'enfant avec un courrier style "il est dyslexique, rééduquez le", j'ai eu la désagréable impression qu'on se foutait de mon métier

Ouais, bah on en a régulièrement des parents qui arrivent en disant "la maîtresse a dit qu'il faut travailler ça", "la maîtresse a dit qu'il n'avait plus besoin d'orthophonie"... Toujours demander aux parents "et vous, qu'en pensez-vous?". Et si on a la maîtresse en direct (parce que des fois ce sont les racontars des parents...), donner son opinion. Parfois ce sont les parents qui disent "je ne suis pas d'accord avec votre façon de faire, ce n'est pas ce qu'elle a besoin de travailler"... Notre métier n'est que du relationnel, avec les patients mais aussi avec les personnes qui entourent les patients. L'important, je pense, est de bien prendre sa place et de l'expliquer. Après, si les gens ne sont pas d'accord, parce que ça ne correspond pas à ce qu'ils veulent que nous fassions, qu'ils aillent voir ailleurs...

Moi j'ai eu le neuropsychologue qui pose un diagnostic de dysphasie chez un de mes patients alors âgé de 4 ans... Pas mal, hein ?! Il est trop balèze, ce neuropsy, on l'adore dans la région...

d'ailleurs, à ce propos, je ne sais pas pour vous, mais j'ai du mal à poser un diagnostic sur un seul bilan, il me faut un minimum de suivi pour être sûre. Bon, c'est ptêtre que je suis jeune et qu'il me faut un peu plus d'assurance, mais il y a tellement d'éléments à prendre en compte, que j'ai vraiment du mal à tout intégrer en deux séances de bilan...

Je ne pose jamais de diagnostic en dys lors du bilan, partant du principe que ces troubles sont durables et résistants à la rééducation. J'essaye de voir s'ils résistent, avant. Je pense que tu as une bonne démarche, il y a plein d'éléments à prendre en compte. Et puis il faut aussi faire des examens complémentaires, avant d'évoquer un dys, et ça, ça prend du temps !

rassurée moi

lorthomo a écrit:Je ne pose jamais de diagnostic en dys lors du bilan, partant du principe que ces troubles sont durables et résistants à la rééducation. J'essaye de voir s'ils résistent, avant. Je pense que tu as une bonne démarche, il y a plein d'éléments à prendre en compte. Et puis il faut aussi faire des examens complémentaires, avant d'évoquer un dys, et ça, ça prend du temps !

OUF! me voilà rassurée. Je procède pareil, partant du même principe, et je me sentais incompétente de ne pas savoir poser le diagnostic de dyslexie à l'issue du bilan... du coup je botte toujours en touche dans les CR avec " troubles de type dyslexique"