problème de la reconnaissance de la dyslexie

Je vois une adolescente qui est en 3ème pour dyslexie sévère. je l'ai suivie pour du logico math auparavant. le collège refuse de prendre en considération ses difficultés(malgré mes compte-rendus que la mère leur donne) et la pénalisent sur ses fautes d'orthographe dans toutes les matières, même quand les leçons sont sues. sa mère signale chaque année les difficultés de sa fille et la prise en charge orthophonique en découlant et chaque année, c'est la même chose: personne n'est au courant de rien. l'an dernier, elle est allée voir le médecin scolaire qui a proposé un PAP. les professeurs ne veulent rien faire tant qu'ils n'ont pas le papier pour le PAP qu'ils n'auraient pas encore. le médecin scolaire affirme l'avoir transmis au proviseur adjoint qui le nie.....( les 2 infirmières scolaires, quant à elles sont en arrêt maladie depuis 3 semaines). la mère est désespérée et ne sait plus quoi faire. j'ai précisé que j'étais à leur disposition pour qu'ils m'appellent, mais rien. pensez-vous que je puisse faire une attestation certifiant la présence de la dyslexie?
sinon, quoi faire pour inciter le collège à aider cette ado?
merci pour vos conseils

Je conseillerais à la mère de prendre rdv avec le proviseur directement pour avoir un entretien clair avec lui. La situation semble tout à fait anormale et si ça dure depuis plusieurs années ça ressemble bien à une volonté de l'établissement (il est privé ?). Une attestation confirmant la présence de la dyslexie ? Ton bilan me semble avoir plus de poids puisqu'il est officiel et médical... Je trouve cette situation incroyable...

la mère a déjà rencontré la proviseur l'an dernier qui met en doute le diagnostic en disant que des parents inventent parfois des histoires pour avoir des aides. du coup,la mère s'est un peu énervée , et on peut la comprendre.il s'agit d'n collège public. je me demande dans quelle mesure il ne faut pas aller plus haut( inspection académique...)

Courrier en RAR par les parents au médecin scolaire de l'inspection académique mentionnant les faits et expliquant le non prise en compte du handicap malgré un dossier médical complet. Ca c'est la théorie. En pratique vu la mauvaise volonté du chef d'établissement, changer d'établissement et privilégier un collège a classe aménagée pour dys (mais cela ne se trouve que dans le privé à part quelques très rares ULIS pou dys). Dans les 2 cas porter plainte contre l'établissement pour discrimination liée à un handicap reconnu par ma MDPH. D'ailleurs les parents ont-ils un diagnostic posé par un neuropédiatre et ont-ils fait un dossier MDPH? Parce que maintenant avec les PAP ça ne sera plus possible sans.

Oui, je pense qu'il faut un dossier MDPH , donc un certificat d'un neuropédiatre ou neuropsy.
Avant on pouvait faire des PAP ( ou PAI) avec juste notre CR de bilan, mais maintenant cela ne suffit plus.
Un proviseur aussi borné, c'est bien lamentable en effet. Ceci dit, apparemment il a converti aussi les profs, et ça c'est vraiment grave .
Inspection academique, oui, je suis de l'avis de Kati, et sans tarder !

moi aussi je penche pour inspection académique.
Classe ULISS TSL, en 3eme, je pense que c'est trop tard...

Pour le brevet, elle a le droit à un aménagement, si la demande est faite, elle sera également valable pour l'année, non ?
J'ai eu une jeune en seconde dont le lycée ne voulait rien savoir sans cette demande d'aménagement officielle...