prise en charge à l'école et intitulé ordonnance pour IFA

Bonjour,


je me déplace à l'école 2 fois/s pour le suivi d'une petite fille TDAH. Quel doit être l'intitulé de l'ordonnance pour la prise en charge du déplacement: "à domicile" ou un autre intitulé?

Merci de votre aide!
Juju la praline

Il est interdit de faire des séances à l'école

Idem, il y a eu un post ouvert à ce sujet...

Merci de vos réponses mais je pensais que cela était possible étant donné que l'inspection académique a donné son autorisation (cette enfant a un dossier MDPH).
Vous voulez dire que l'interdiction émanerait de la sécurité sociale?

C'est pas si clair en fait.
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Il n'en reste pas moins que pour moi, il y a un problème d'assurance. Qui assure si le gamin tombe de sa chaise et se blesse ? La RCP ?? M'étonnerait... Et pour avoir déjà discuté avec un inspecteur de l'EN, ce ne sera pas l'école non plus parce que ce n'est pas un temps de classe ou de récréation.

D'autre part, on sait aussi que travailler dans une école peut être assimilé par les URSSAF comme un lieu de travail donc local secondaire donc taxe.

Enfin, la libre concurrence ? Les collègues du coin acceptent-ils que tu ailles travailler dans cette école ou souhaiteraient-ils également avoir une part du gâteau ?

Et je ne parle même pas de l'assimilation avec le pédagogique à l'heure où les choses ont du mal à être claires.

Ouh la la!! tout ça me semble bien compliqué! alors que je n'y voyais que des avantages pour le suivi de l'enfant!!( notamment lien avec l'enseignant et l'AVS). Quant à la concurrence...je n'y avais même pas songé (dans un contexte où la demande est forte)! Loin de moi toute intention de faire de la concurrence déloyale!!
Pour moi, l'idée était de faciliter la mise en œuvre des soins pour les parents sans ajouter des heures de travail hors temps scolaire pour l'enfant.

alors ma question reste entière concernant les IFA mais merci tout de même pour vos précieuses informations!!

Normalement, ce sont les SESSAD qui se déplacent dans les écoles...

Je ne comprends pas exactement ce qu'il y a dans le dossier MDPH mais y a-t-il écrit que tu peux aller travailler dans l'école ?

Attention aux collègues, j'ai déjà vu des plaintes d'orthos dénonçant une collègue qui se rendait dans une école...

Je reprends la question initiale, dans le cas d'une intervention en maison de retraite par exemple (placement provisoire où l'adresse du patient reste inchangée). Est-ce que la mention 'à domicile' sur la prescription est bonne, ou faut-il que le médecin indique plus précisément le lieu de la rééducation ?

A domicile doit convenir.

Après pour le lien de la rééducation, c'est toi qui vois!    

Oui Evi, je sais:   

Je ne comprends pas pour quoi tu parles du 'lien' Propylène   
Quelques difficultés d'orientation spatiale ?

Cela dit, merci pour ta réponse

 

propylene a écrit: 

  

  

jujulapraline a écrit:Merci de vos réponses mais je pensais que cela était possible étant donné que l'inspection académique a donné son autorisation (cette enfant a un dossier MDPH).

Oui, ce n'est pas étonnant, puisque L'IA, qui entre nous n'est pas dans notre hiérarchie, aimerait souvent que toutes les prises en charge aient lieu à l'école. Alors oui, j'en rajoute une couche, mais c'est risqué (déonto etc) et gênant (on a bcp de mal à faire sentir la distinction pédagogique/thérapeutique), d'autant plus que ça crée un précédent, et que d'autres parents pourraient bien te demander pour leur enfant, pourquoi pas?
Sinon pour ta réponse, dans ces conditions n'importe quelle mention du médecin peut faire l'affaire.

A titre personnel, notamment pour les raisons pré-citées, je refuserais catégoriquement d'intervenir dans une école. L'orthophonie doit, à mon avis, avoir lieu hors les murs de l'école. C'est déjà bien assez compliqué comme ça avec les réunions d'équipe éducative, me semble t-il. La rééducation ne peut et ne doit pas être "assimilée" à l'école. Le simple fait d'être dans l'école génère, de fait, des confusions. Voilà pour mon avis (de râleuse coucou Propy).

Je rajouterais, sans râler, juste pour la discussion   , que je ne vois pas comment nous allons pouvoir parvenir à conserver notre spécificité si les enseignants peuvent venir mettre leur nez dans nos PEC, nous dicter qui nous devons voir, quand les PEC doivent s'arrêter, et pourquoi pas comment nous devons travailler, etc...nous avons déjà assez de difficultés à leur faire admettre que les CR de bilans ne les regardent pas ou que nous sommes les seuls habilités à dire si un enfant a besoin de PEC...ne nous lions pas les deux mains , il sera trop tard pour se plaindre après...