Comment coter? un doute sur la cotation? c'est ici!

Emilie, moi je côterais cet enfant en AMO 13,5, si ce retard d'émergence est en relation avec le trouble mental/psy ;
de plus, il me semble que le médecin a juste à noter un bilan de renouvellement, non ?
Oui, je suis d'accord, Carine, le diagnostic n'est pas toujours clair ...

J'ai fait le bilan d'un enfant en CE1 qui présente à la fois un trouble d'articulation isolé et un trouble au niveau de l'écriture.

A côté de cela il a un excellent niveau de langage oral, (lexique riche, syntaxe parfaite etc) et il lit parfaitement (à chaque fois que je lui faisais passer une épreuve il la faisait à toute vitesse en disant "fastosse" -sic-) ; à la BATELEM la transcription le situe dans sa classe d'âge mais il est parfois à la limite de la lisibilité.

Est-ce que je peux faire deux cotations (AMO 5,1 et AMO 10) et facturer une séance sur deux avec chacun? Ou je n'en choisis qu'une mais ça me gêne parce qu'il a vraiment les deux ?

Cela m'est arrivé avec un enfant que je suivais pour un trouble de la lecture et une déglutition atypique.
J'ai bossé les deux aspects séparément et fait deux DAP , une pour chaque pathologie...

Tweedle-Dum a écrit:Est-ce que je peux faire deux cotations (AMO 5,1 et AMO 10) et facturer une séance sur deux avec chacun? Ou je n'en choisis qu'une mais ça me gêne parce qu'il a vraiment les deux ?

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Oui j'ai lu... mais ce qui m'embête, c'est que c'est un môme très intelligent (bon niveau de LO +LE), il m'a lu le Pacha et toutes les syllabes de la BELO à vitesse grand V. Donc une fois par semaine suffit, je préfère garder deux séances pour des gosses en grande difficulté. Et comme c'est le trouble d'articulation qui se voit le plus, si je fais une cotation AMO 5,1 ça fera pas cher payé... Et faire juste un AMO 10 pour le graphisme me gêne.

parce que si j'ai bien compris deux AMO il faudrait deux séances. Pffffff

Pas forcément, personne ne t'oblige à 2/sem....
Rien ne s'oppose çà c e que tu fasses deux dap (5,1 et 10) et une seule séance par semaine, en alternance. Il me semble que c'est ce que te conseillait Claudie, non?

Je n'avais pas compris qu'il ne s'agissait pas de faire deux séances par semaine mais une seule...Pour le cas que je cite, je prenais mon patient deux fois par semaine, et faisais une séance pour la lecture et une pour la déglutition.
Bien sûr on peut faire une séance de chaque tous les 15 jours, mais je n'en vois pas bien l'utilité sur le plan rééducatif, ça ne va pas avancer beaucoup sur les deux plans, non ?

certes mais je ne me vois pas prendre un enfant avec ce profil deux fois ; donc je me disais je fais une moitié de séance articulation, une moitié graphisme à chaque fois et je cote chacune une fois sur deux. mais je me prends peut-être la tête pour rien.

Bonjour à tous

Je me pose la question de la cotation du bilan orthophonique d'un enfant que je n'ai pas vu pendant 1 an et demi.

Considère- t-on le bilan comme un bilan de renouvellement ou bilan initial?

Merci de vos réponses et bon dimanche.

Bonjour, je pense qu'en l'occurrence, tu peux compter ça comme un bilan initial. Un bilan de renouvellement est un bilan qui intervient en cours de PEC je crois.

Mais je dis peut-être une bêtise (#^-^#)!

Il me semble que ça devrait être un bilan de renouvellement, puisque l'un des arguments pour réduire le montant du BOR était qu'on connaît déjà le patient, pas besoin de refaire l'anamnèse, champ d'investigations plus réduit...

Moi, j'aurais dit "initial" mais Laurent me met le doute... J'attends l'avis d'Alain, du coup.

Le bilan de renouvellement est pour ... renouveler la PEC. Quand il y a interruption aussi longue, forcément, l'anamnèse est à reprendre (amha) et le bilan ne peut plus être "juste" une continuité donc bilan initial pour moi.

+1 avec Evi.

J'en profite pour fusionner ce sujet avec celui sur les cotations

Bilan initial pour moi aussi, parce que ce n'est pas une suite de PEC...

Comment cotez-vous la prise en charge d'un patient adulte trisomique qui vient pour du langage oral (trouble phonologique) svp ? 12,1 ou 13,8 ?

Et le bilan doit-il être coté en AMO 30 ?

Je côte en AMO 30 le bilan de langage oral et en AMO 13,5 les séances de rééducation du langage (handicap de type sensoriel, moteur ou mental ) mais si le patient n'a qu'un trouble articulatoire, c'est un AMO 8 ou 10...

Ah tiens Claudie, et pourquoi tu ne le mets pas dans "Rééducation du langage dans le cadre de maladies génétiques" (AMO 13,8 ) ?

Pardon, je n'avais pas bien lu ta demande, si le patient est trisomique, en effet, AMO 13,8 !

Merci !

Bonjour,

Un médecin m'envoie un adulte de 30 ans avec des troubles psychiatriques, il m'a parlé d'une psychose, il évoque des troubles mnésiques et des troubles de compréhension de lecture, trouble d'attention, troubles dans l'organisation du discours etc... comment je cote le bilan ? AMO 24 langage écrit ou 30 handicap mental, sensoriel ou moteur ?
Et autre question : peut on coter AMO 13.5 un enfant sourd si on ne le prend que 30 minutes et pas 45 (handicap sensoriel) ? Merci !

bonne journée

Il me semble que s'il s'agit d'une psychose, il faut côter AMO 30...Bon courage !

Par contre, pour ton enfant sourd, appareillé ou non, ce devraient être des AMO 15,1, non ?
S'il ne peut pas tenir 45 mn tu peux garder cette cotation pour 30 mn ;
par contre si c'est toi qui ne peux pas le prendre plus de 30 mn, il faudrait te débrouiller pour faire une séance de 45 mn...

Les difficultés que tu relèves font plutôt penser à un bilan neurologique de l'adulte (AMO30) qu'à un bilan dans le cadre d'un handicap (AMO 30 aussi). S'il ne dépend pas de la MDPH tu peux difficilement le coter en handicap.
Sinon au 3646 tu peux demander à parler aux médecins conseils de ta caisse CPAM s'il y est affilié.

Bonjour !
Vous coteriez comment une aphasie primaire progressive ?
en aphasie ou en patho dégénérative ???

Merki les amis

En aphasie, mais bon ça n'engage que moi...